9月7日，湖南省第十三届人大常委会副主任、省计生协会长陈文浩，省委教育工委委员、省教育厅党组成员朱正华，省计生协常务副会长梁文明等一行赴我校专题调研青春健康工作。校党委书记胡凯波，党委副书记、校长盛明科，党委委员、副校长李邦铭等陪同调研。

调研组实地走访我校省级青春健康基地，观看专题工作视频，查看各功能室设施配备，详细了解基地运行管理、团体辅导、个体咨询及学生活动开展情况。

参观过程中，调研组一行就地驻足，围绕高校青春健康工作开展交流。

盛明科介绍，学校高度重视青春健康教育与心理健康教育，紧扣大学生身心发展特征，以系统思维统筹各项工作。学校常态化开展新生心理普查，建立学生成长档案，将青春健康教育贯穿人才培养全过程。下一步，学校将加快修订人才培养方案，推动青春健康相关内容融入新生入学教育与课堂教学，持续抓好课程开发、师资培训与队伍建设，通过常态化的青春健康主题教育引导青年学生树立正确婚恋观、生命观，塑造健全人格，助力学生全面成长成才。

胡凯波谈到，青春健康工作是落实“五育并举”的重要载体，学校坚持多方协同、体心融合的育人思路，构建专职心理教师、辅导员、学生同伴社三位一体的工作矩阵，既发挥专业师资的主导作用，也激活朋辈互助的内生动力，积极引导广大学生走出课堂、走向运动场，在集体活动中疏导情绪、凝聚力量。学校将持续厚植积极向上的校园文化土壤，把心理关怀、青春健康教育融入日常，不断织密筑牢学生身心健康防护网，为青年学子成长护航。

陈文浩充分肯定了我校青春健康工作。他指出，青春健康与心理健康共同构成新时代立德树人德育体系的重要组成部分。高校要厘清二者内在逻辑关系，避免工作脱节和“两张皮”现象，形成协同回应大学生生理与心理双重成长困惑的工作合力。他强调，要把青年生育力保护作为青春健康教育的重要内容，引导学生树立科学的生殖健康意识和负责任的生命观。在育人方式上，应借鉴中医“整体施治”理念，从育人全局出发优化学生成长环境，积极营造团结向上的集体氛围，实现学生学业提升与人格健全相互促进。他要求教育部门加强顶层设计，系统衔接新生入学教育、素质拓展训练、同伴教育等环节，不断深化青春健康与心理健康融合建设，切实提升育人实效。

作为湖南省大学生心理素质提升示范校，我校高度重视学生心理健康教育，同步抓实“青春健康”专项工作。青春健康基地以学校心理健康教育中心为载体，场地面积500平方米，内设13间功能室。基地持续丰富活动载体，每年组织开展各类青春健康主题活动12场以上，受益学生达1000人次以上。

（文/宣传部 朱彦霖;图/唐宇兴）