上午8点半，在我校中文系李夫泽主任的主持下，讲座正式开始。朱红文教授高屋建瓴从国内教育问题说起，用七个方面的内容诠释了“博雅传统与当代知识的形态”的真正的内涵。这七个方面分别是：当代文化和教育（大学）的困境；“派地亚”和希腊的教育(知识)传统；罗马人与liberal arts（博雅教育）；liberal arts（博雅教育）的实质；博雅教育还是通识教育；当代知识的基本框架；博雅传统的省思与当代文化的抉择。运用鲜活的例子，娓娓地向全场学员和学生们介绍了当代文化的困境：科学主义与人文精神的争论。从五四运动“德先生”和“赛先生”的兴起到国内一些高等理科学校开始重视人文学科类的专业再到西方古希腊Paideia（“派地亚”）的教育都显示出人文科学人文精神地位的提高。用通俗的语言讲述了博雅教育的内涵就是用人文科学的精神来克服目前教育的功利主义和科学主义的局限性，深化教育、知识的精神和文化根基，从而在教育的实践和民族文化的重构中实现知识、人格与社会的统一。整个讲座现场鸦雀无声，学员们与学生们都认真的做好笔记。讲座结束前的15分钟自由提问环节中，朱教授全面仔细的回答了听众的提问，博得阵阵掌声。