7月15日上午，湖南人文科技学院“彩虹计划”三下乡支教组于涟源伏口镇幸福社区开展第三天支教。团队根据学生年龄分层授课，分设大小班特色课程，并统一进行课后辅导，稳步推进支教工作。

小班趣味启蒙 特色课堂赋能成长

针对小班学生年龄小、基础薄弱的特点，支教组开展趣味一体化启蒙教学。英语课堂先组织学生学习英文字母，再通过趣味互动开展颜色词汇全新教学。课程依托学练结合的模式，顺势衔接黏土手工实践，志愿者指导学生运用多彩黏土创意创作，让学生在动手实践中巩固英语颜色词汇，有效夯实学科基础，锻炼动手与创造能力，培养专注认真的学习习惯。

（小班英语入门课堂教学现场）

大班研学提质 文化趣味双向赋能

结合大班学生认知水平较高、知识储备充足的学情，支教组开设中国传统剪纸、看图猜成语课程，兼顾传统文化传承与学科知识积累。剪纸课堂上，志愿者讲解剪纸的历史渊源、民俗寓意及非遗价值，展示经典剪纸作品。实操阶段，志愿者分步示范折纸、裁剪、修边等技法，明确操作规范，指导学生动手创作，让学生在实践中感受传统非遗文化魅力。

（大班传统剪纸实操教学现场）

精准答疑辅导 护航全员学业提升

特色课程结束后，支教组为全体学生开展分层作业辅导。针对小班学生，志愿者引导学生规范答题、独立思考。针对大班学生，志愿者聚焦学科重难点，拆解解题思路，传授学习方法，引导学生举一反三。同时，志愿者记录学生学情短板，建立学情台账，为优化后续分层教学方案提供依据。

（课后作业辅导现场）

本次支教教学坚持因材施教、分层施教的原则，以差异化课程、精准化辅导适配各学段学生学习需求，扎实推进暑期支教工作。后续，湖南人文科技学院“彩虹计划”支教组将持续优化课程内容与教学模式，细化教学举措，提升支教教学质量。

（文：王 倩 刘宏然 图：青年融媒体中心

一审：肖 磊 二审：彭 杰 三审：刘 佳）