为帮助2022级学子顺利衔接理论学习与岗位实践，明晰实习目标、掌握活动课堂设计和实操技能、严守职业规范，2025年9月11日，我院特邀娄底市第三中学名师工作室李丽教师开展“践行知行合一，开启职业序章”实习前专题讲座，全体即将在娄底三中上岗的实习生前往三中聆听。李老师的讲座兼具理论深度与实践指导意义，同时明确实习纪律与行为规范，为同学们的实习之路保驾护航。

讲座开篇，李丽老师阐释了实习的核心价值。实习绝非简单的任务，而是连接校园理论与职场实景的重要桥梁，更是心理学学子的一场 “专业成人礼”。它将推动学生完成知识到能力、学生到助人者、理想到现实的三重蜕变。结合埃里克森 “自我同一性” 理论，李老师指出，实习是探索职业身份、确立职业认同的关键阶段；同时，依托维果茨基 “最近发展区” 理论，解读了校企双向赋能、协作共赢的实习模式，实习生既能在指导教师的帮扶下突破能力瓶颈，也能凭借前沿理念与青春活力，为校园心理健康教育工作注入新动能。

随后，围绕本次校园心理实习工作，讲座明确四大核心任务：课堂活动实践、心理咨询室值班、心理社团活动协助以及班级心理委员培训，其中心理课程设计与实施为重中之重。李老师详细拆解优质心理课 “设计 — 活动 — 评课 — 反思” 四步工作法：课程设计要紧扣学生体验，做到目标具体化、活动体验化、结构节奏化、素材本土化；课堂活动需转变为引导型导师，秉持真诚、共情的原则开展互动；课后评课遵循 “1+1 原则”，客观点评优劣；同时依托反思性实践理论，做好课后复盘，在总结沉淀中提升专业水平。李丽老师还结合皮亚杰建构主义、罗杰斯人本主义等经典理论，为教学实践提供扎实的理论支撑。

结合心理岗位特殊性，本次讲座着重强调实习注意事项与职业准则。一是严守保密原则，心理咨询、谈心交流中接触到的学生个人信息、情绪困扰、家庭情况等内容，一律不得对外泄露、私下议论，恪守心理工作者职业伦理。二是规范言行举止，身为准教师与助人者，要注意仪容仪表、言谈谈吐，尊重每一位师生，树立积极正向的职业形象。三是恪守考勤与岗位纪律，严格遵守实习单位作息安排，不迟到、早退、无故缺勤，有事提前履行请假手续，服从学校与指导老师的工作安排。四是把握工作边界，清晰区分师生关系、专业服务关系，不开展超出自身实习权限的工作，遇到复杂个案、突发状况第一时间向指导教师汇报，不擅自处理。五是保持谦逊好学的态度，主动请教、勤于观察、认真记录，正视自身不足，理性看待工作中的失误。六是强化安全意识，关注学生心理状态与现场活动安全，组织团体活动、课堂互动时做好风险预判。

整场讲座内容翔实、既有理论高度，又重申了职业底线与行为规范。同学们纷纷表示，通过本次讲座进一步认清了实习的意义，理清了工作思路，也牢记了各项注意事项，对接下来的实习生活充满信心。下一步，我院将持续深化实践育人工作，督促学生在实习中知行合一、严于律己、锤炼本领，以专业能力与温暖初心守护青少年心理健康，在实践舞台上书写青春答卷。

最后，李丽老师为全体实习学子送上暖心支持与殷切寄语，参观学校，并合影留念。

（文/图：陈杰、付特艳；一审：阎波；二审：李国强；三审：蒋冰清）