2026年8月22—25日，由湖南人文科技学院承接的“国培计划——涟源市小学骨干班主任班级管理能力提升培训项目”正式开启，涟源市60名小学骨干班主任齐聚现场，开启为期“集中培训4天+跟岗研修2天”的研修之旅。湖南人文科技学院教育学院院长蒋冰清、继续教育学院副院长张艳、涟源市教师进修学校带队教师谢冰、教育学院赵艳红参加开班典礼，分别就培训方案、研修希望、研修要求、研修任务等方面作了介绍。
本次培训与一线班主任工作实际遇到的问题密切衔接，兼顾专业性与实操性，精准对接乡村与城区小学班级管理的真实需求，覆盖教育家精神融入班级管理、家校沟通实操、师生关系构建、班级自主管理、学生心理辅导、表扬与惩戒艺术、学习内驱激发等多个维度。
8月22日，赵艳红老师的《教育精神内嵌班级管理的行动策略》让学员们深入了解了教育家精神内嵌班主任管理的行为模式，并迅速进入了研修状态。8月23日，刘建金老师的《同向而行：班主任家校沟通艺术与家校共育实操》，剖析家校沟通现实困境，讲解积极倾听、开放式提问、重构、非暴力沟通四大核心技能。唐冬梅老师的《良好师生关系的建构》，提出“关系力决定学习力”的育人理念，结合一线真实案例讲解构建和谐师生关系的策略。8月24日，冯青来老师的《解锁班级“自驱力”：小学班级自主管理的“道”与“术”》，从核心理念、行动方略、误区辨析、实施路径四个方面，剖析班级自主管理的深层内涵。谢平英老师的《看见·读懂·守护——小学生常见心理异常问题的发现与辅导策略》专题授课，传授小学生心理问题识别、沟通与辅导实用策略。8月25日，肖伟颜老师带来专题讲座《表扬与惩戒的艺术——有温度、有尺度的智慧型班主任》。讲座紧扣班主任日常管理中“表扬与惩戒”这一核心议题，系统阐释了有温度、有尺度的智慧型带班理念。曾艳娇老师带的《点燃学习的内驱力——如何让小学生持续爱上学习》，聚焦于学生学习动力这一教育核心命题，从内驱力的本质出发，深入分析影响小学生学习热情的内在因素与外在条件。
本次培训集中培训阶段已圆满完成，下阶段是研修教师完成两个理论与实践融合的学习任务，采用“项目式学习和问题解决学习”的研修模式，8月底构建班级管理中的关键问题导向的教育方案，9月份实施，10月份是成果介绍与反思，尽力助推参训老师成为研究型和智慧型的班主任。
（图/文：赵艳红；一审：张艳；二审：龚延华；三审：郑秀星）
