6月18日15点，学校质量文化建设专题报告会在图书馆第二会议室举行。副校长张细政主持会议，教学评估与质量监控处处长伍铁斌作专题报告。各二级学院教学副院长、实践教学院领导、教研室主任、实验室主任、实训中心主任、教务秘书，相关职能部门人员，校级督导团团长、副团长参加会议。

伍铁斌在报告中阐述了高校质量文化的内涵。他指出，新一轮本科教育教学审核评估将“自觉、自省、自律、自查、自纠”的“五自”质量文化作为指导思想，要求高校将以人才培养为己任、以质量提升为目标的共同教育理想贯穿办学全过程。“五自”各层面层层递进：自觉是有目的、有计划的主动行动；自省是自我剖析与检查；自律是内在约束；自查是对照标准自我评价；自纠是持续改进。

关于质量文化的核心要素，伍铁斌从四个维度进行说明：核心理念包括育人中心、追求卓越和责任担当；制度体系涵盖质量标准、监控机制和改进反馈；行为文化涉及教师教学、学生学习和管理的服务保障；物质与环境支撑包括教学设施和文化氛围。在建设路径上，他提出需从理念倡导走向行为自觉，通过顶层设计、分层分类推进、内外协同联动和长效机制建设，形成全员重视质量的校园生态。最后，与会人员就高校质量文化建设进行了深入研讨。

在交流研讨环节，与会成员紧扣质量文化建设主题，结合各自工作实际进行了深入讨论。大家从学校发展全局、学院、部门职责定位、基层教学组织建设等不同角度出发，就如何将质量要求深度融入管理、服务、育人的每一个环节，如何激发师生主体内生动力、营造“人人关心质量、人人重视质量、人人追求质量”的浓厚氛围等方面提出了富有建设性的意见和建议。

（文/图：李艳；一审：李艳；二审：汲长艳；三审：伍铁斌）