一、学院基本情况

音乐舞蹈学院有音乐学、舞蹈学、舞蹈编导三个本科专业，并均已经获得学士学位授予权。音乐舞蹈学院成立至今已有20年的历史了，全院拥有一支师德高尚、技能过硬的师资队伍和一流的教学设施。现有教职工69人，其中教授3人，副教授17人，博士后1人，博士9人（7人在读），外籍教师2人，硕士37人，省级青年教学能手2人，中国音乐家协会会员5人，湖南省音乐家协会会员30人。现有2万余平方米的音乐楼一栋，琴房208间，钢琴212台，管弦乐器200余件，舞蹈房7间，排练厅2个，演艺厅1个，合唱教室1间，电钢琴教室3间，MIDI教室1间，录音棚1间，成立了民乐团、管乐团、合唱团与舞蹈团。

学院现有声乐、器乐、钢琴、理论、舞蹈五个教研室，设有艺术表演和音乐实训两个中心，全院坚持“强管理、提质量、抓特色、建平台、创品牌”，在“通理论、重实践、课堂社会一条线”的办学理念基础上，逐步完善 “双台型”人才培养模式，积极改革课程体系和教学方法，不断健全创新机制、提高教学质量，注重培养学生的专业应用能力和服务社会能力。为了全面提高学生的艺术实践水平，学院成立了民乐团、管乐团、合唱团与舞蹈团等四个艺术团，为学生成长成才储备了优良的条件。

近年来，我院教师共出版专著20余部，发表论文350余篇，获国家艺术基金2项，主持省级科研项目26项，校级科研项目30余项，发明国家实用新型专利15项，主编了《大学音乐》、《大学音乐教程》、《音乐艺术辨证谈》等教材8部。艺术实践成果颇丰，2008年全国第六届荷花杯舞蹈大赛获作品铜奖、优秀组织奖；2009年七人小组唱获湖南省高校红歌会专业组一等奖；连续三届参加国际民族吹奏大赛屡获大奖；舞蹈《担子粉娘》、《秋风秋雨丽人行》获第九届全国舞蹈大赛表演优秀奖，编导三等奖；2011年建党九十周年排演大型歌剧《江姐》，2012年《活着的眼睛》、《梅山火》分别获全国“荷花杯”十佳作品；2014年器乐合奏《临安遗恨》和舞蹈《归来》获第四届全国大学生艺术展演湖南赛区一等奖；2015年湖南省第四届少数民族文艺调演获优秀组织奖；2016年湖南省“洞庭杯”首届弹拨乐重奏比赛获金奖1项，银奖1项；2017年器乐合奏《潇湘乐》和舞蹈《见证》获第五届全国大学生艺术展演湖南赛区一等奖；2018年舞蹈《见证》获湖南省第五届青年艺术节第一名，器乐合奏《丝绸之路》和舞蹈《挣脱》获湖南省第五届青年艺术节第二名；2018年在湖南省普通高等学校音乐学专业基本功展示活动中荣获团体二等奖，个人全能一等奖1名，二等奖2名； 2018年湖南省“洞庭杯”民族器乐大赛获金奖1名，银奖1名；近三年来，参加湖南省普通高校本科专业学生“三独”比赛获一等奖10项，二等奖10项；在音乐舞蹈学院办学日趋成熟的今天，我院每年可以推荐学生赴国外及台湾等有关学校留学深造。培养出来的学生思想素质优良、理论基础扎实、专业技能娴熟、双创能力较强，深受社会欢迎。

二、招生专业

2020年招生专业有音乐学、舞蹈学、舞蹈编导。

三、学院办学特色

1.完善“双台型”人才培养模式

为了培养专业技能过硬、知识结构科学合理，具有创新意识和创新精神的优秀音乐与舞蹈专业人才，学院坚持“强管理、提质量、抓特色、建平台、创品牌”，在“通理论、重实践、课堂社会一条线”的办学理念基础上，逐步完善 “双台型”人才培养模式，积极改革课程体系和教学方法，不断健全创新机制、提高教学质量，注重培养学生的教学能力和舞台表演能力，使学生毕业后既能站稳讲台，从事音乐与舞蹈教学，又能登上舞台，从事舞台艺术表演。

2.构建科学的艺术实践课程体系

为了全面提高学生的艺术实践水平，学院成立了民乐团、管乐团、合唱团与舞蹈团等四个艺术团，定期举办班级音乐会、周末音乐会、迎新（生）晚会、五四表彰晚会、毕业晚会、元旦晚会、毕业音乐会（舞蹈专场）等校园文化活动，参加音乐舞蹈学院艺术节、湖南省高校舞蹈巡演、“三下乡”艺术实践、校地校企合作文艺演出等艺术实践活动，参加建制班合唱比赛、五项全能比赛、三独比赛、洞庭杯民族器乐大赛、大学生艺术展演、青年文化艺术节等多种专业比赛。通过这些艺术实践活动和专业比赛，有效地提升了学生的学习动力，增强了学习自信，所培养的学生不仅善唱、善弹、善舞，而且善教、善讲、善思，理论与实践有机结合，深受社会欢迎。

四、分专业培养目标

1.音乐学

学制四年，本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质和身心素质，掌握现代教育理论与教育方法、音乐专业基本理论、基本知识和技能，具备较强的创新精神、创业意识，能在中学从事音乐教学与研究以及舞台表演，并能在群众文化部门、社会文艺团体、企事业文化单位等，从事音乐策划与编导等工作的高素质应用型音乐人才。

2.舞蹈学

学制四年，本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质和良好的身体心理素质，掌握扎实的舞蹈基本理论、基本知识和基本技能，具备舞蹈实践能力、舞蹈编创能力和科研能力。具有较强的创新精神，能在中学从事教学研究工作或在专业文艺团体、文化机构及企事业单位从事舞蹈工作的高素质应用型人才。

3.舞蹈编导

学制四年，本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的思想道德素质，人文素养和良好的身心素质，掌握扎实的舞蹈基本理论，立足地方经济、文化建设、放眼全国。培养具有舞蹈编导专业能力和基础知识，能够在文艺团体、文化馆和中学从事舞蹈编创、教学、表演的综合应用型人才。

五、主要开课的专业课程

音乐学主要课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、教育学、教育心理学、音乐教学法、钢琴即兴伴奏、钢琴弹唱、合唱与指挥、歌曲写作等。

舞蹈学主要课程：中国民族民间舞、中国古典舞基训、舞蹈编导、教育心理学、教育学、现代教育技术、舞蹈教学法、舞蹈作品分析与实践等。

舞蹈编导主要课程：舞蹈编导、剧目实践、中国古典舞基础训练、中国古典舞身韵、现代舞基础训练、舞蹈素材、音乐素养、舞蹈艺术概论、技术技巧、舞蹈编导专业导论。

            2020.4.20