数学与金融学院
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数学与应用数学校级教学团队
2012-05-24 00:00     (点击: )

为了实现数学各学科的交叉融合、教学科研相互促进,体现品牌专业的优势,建设高水平教学团队,我院于2004年成立了数学与应用数学主干课程教学团队。2008年获校级立项,在团队带头人陈国华教授及成员的共同努力下,经过多年的建设,团队已获得了一门湖南省精品课程《数学分析》,五门湖南人文科技学院精品课程。教学团队以精品课程为建设平台,经过多年的教学改革与实践,已建设成为一支目标明确、结构合理、合作良好、成绩突出的和谐教学团队。教学团队基本情况如下:

1.打造精品课程,建设品牌与特色专业

数学与应用数学专业办学历史悠久,最早可追溯到娄底师范高等专科学校,1978年娄底师范高等专科学校成立时,数学专业独立建系(2004年更名为湖南人文科技学院)。近些年来,数学与应用数学专业主干课程教学团队积极贯彻上级教育主管部门和学校关于实施“质量工程”的要求,努力打造精品课程,在建设品牌与特色专业方面取得了显著成效。团队带头人陈国华博士及核心成员蒋建初教授、谭本远教授、和杨涤尘副教授等牵头负责,先后获得一门湖南省精品课程[《数学分析》(2008)、],五门湖南人文科技学院精品课程[《数学分析》(2006)、《高等代数》(2007),《概率论与数理统计》(2008),《数学建模》(2009),《高等数学》(2011)]。2006年数学与应用数学专业获《校级重点建设专业》立项。在陈国华博士的带领下,教学团队围绕数学与应用数学专业主干课程积极展开教学研究、科学研究与实践活动,彼此密切协作,共同打造精品课程,不断提升教学质量。

2.打造课程知识交融链,彰显专业特色和学科优势

依据数学与应用数学专业的特点和课程的知识结构,数学与应用数学专业主干课程主要包括《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《复变函数》、《常微分方程》、《抽象代数》、《实变函数》、《概率论与数理统计》、《泛函分析》、《拓扑学基础》、《偏微分方程》、《金融数学》、《时间序列分析》和《数学建模》等课程模块。基于此,教学团队将这相关课程模块有机整合,构建了新的数学与应用数学专业主干课程知识交融链。

从2006年开始我们对数学与应用数学专业实行两套培养方案教学,开设数学与应用数学专业(金融数学方向),开设相关经济、金融课程,从2006级与2007级的就业情况看出这一改革收到较好效果,并彰显了应用数学特色。

3.团队成员与带头人

3.1团队整体情况

教学团队由师德高尚、业务精湛的教师组成,师资力量雄厚,教学队伍稳定,成员的职称、年龄、学历、学缘结构合理。

团队现有教师16人,其中:基础数学方向3人,成员为李炳君、廖小莲、贺佩玲;应用数学方向5人,成员为蒋建初、杨涤尘、李军成,龙志文,谭本远;运筹学方向4人,成员为陈国华,罗志军,邓华,刘奇飞,概率论与数理统计方向4人,成员为余星、龙承星,孙红果,谭淑芬。

团队所有年轻教师具有硕士以上的学位(具有博士学位的教师3人);教授2人,副教授4人;35岁以下的教师有10人,36-45岁的教师有3人,46岁以上的教师有3人。

团队成员主要承担《数学分析》(273课时)、《高等代数》(168课时)、《解析几何》(45课时)、《概率论与数理统计》(90课时)、《常微分方程》(72课时)、《金融数学》(54课时)、《数学建模》(54课时)、《数学实验》(54课时)、《实变函数》(54课时)、《高等数学》(156课时)、《拓扑学》(32课时)、《近世代数》(72课时)、《中学数学思想方法》(32课时)等课程的教学,教学效果较好。

3.2团队带头人情况

陈国华(1969.6-),男,汉族,湖南新化人,博士,副教授,湖南人文科技学院数学系主任,主要从事运筹学,管理科学,智能计算,数学建模等方向的研究,现为中国运筹学会会员,中国运筹学会智能计算委员会理事,青年工作委员会副主任委员,湖南省数学会理事,湖南省青年骨干教师,湖南省数学建模组委会成员,娄底市第四届青年科技奖获得者,娄底市第五届、第六届自然科学优秀论文一等奖获得者,先后在《Applied Mathematics and Computation》,《系统工程理论与实践》,《系统工程》,《经济数学》,《应用数学与计算数学学报》,《模糊系统与数学》等国内外刊物与会议上发表论文20余篇,其中三大检索6篇,美国数学评论评论2篇,指导学生获全国数学建模竞赛国家一等奖与国家二等奖各一项,主持校级精品课程《数学建模》,《概率论与数理统计》,校级教学团队《数学建模》,负责省级教学团队《数学建模》,主持或参与各级课题8项。获校级教学成果奖一等奖一项,三等奖一项,省级教学成果奖二等奖一项。

在管理方面,陈国华博士现为数学与应用数学系主任,具有较强的组织协调和领导能力,积极推进教学团队的制度建设、师资队伍建设、课程建设、教学改革、实验教学平台建设等各项工作。

4.团队教学科研业绩

数学建模教学团队是一支学历、职称、年龄结构分布合理、教学科研水平较高的教学团队,现有专任教师9人,其中教授1人,副教授3人,在读博士2人,硕士4人,高职称比例为44.4%,高学历比例为100%。该团队教师积极探索教学内容和课程体系的改革,承担教改科研立项13项,其中主持省自然科学基金1项,主持省教育厅科学研究项目3项,市级研究项目1项,校级1项,协作研究国家自然科学基金项目1项,校级青年课题2项。在国内外知名期刊上发表学术论文40余篇,其中被《SCI》收录12篇,发表教研论文5篇。每位专任教师都主讲过1—3门专业课程。数学建模隶属专业应用数学专业2006年被评为“校级重点建设专业”,2006年“应用数学”学科被评为校级重点建设学科。该教学团队主持“省级精品课程”《数学分析》, “校级精品课程”《高等代数》、《概率统计》。

5.团队教学研究平台

以数学与应用数学专业主干课程教学团队为主要研究队伍,以及应用于本科生教学和实验教学的“计算机应用实验室”、和“数学建模实验室”,及精品课程教学平台,这些都成为了教师和本科学生的教学研究和实验的基地,为教学研究和实践提供了很好的平台。

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